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　　黉舍是民族连合前进教诲的主阵地，比年来，市尝试小学一直把铸牢中华民族配合体认识作为黉舍思政教诲的主要内容，经由过程开设民族连合课程、展开民族连合举动、建立民族连合阵地等方法，严密分离传统文明教诲、国防教诲、心思安康教诲等，有用地将铸牢中华民族配合体认识融入黉舍德育思惟系统，厚植爱国主义情怀和中华民族配合体理念，让民族连合之花绽放校园。

　　黉舍将获奖的手抄报作品在校园内停止了展现，吸收了浩瀚师生前来寓目。这些优良作品不只是门生们聪慧的结晶，更是活泼的教诲素材，让更多的门生在浏览作品的过程当中深入体会铸牢中华民族配合体认识的主要性。同时经由过程艺术作品展现门生对民族文明的了解与酷爱，展现56个民族是一家的画卷，不只为校园增加了文明气氛，更向广阔师生通报了民族连合与调和共融的美妙信心。

　　11月16日，市尝试小学构造黉舍师生实地看望六祖文明广场，展开了一场以“铸牢中华民族配合体认识”为主题的研学理论举动，旨在经由过程深化理解彝族文明，增长门生对中华民族多元一体魄局的熟悉腾讯昔日更新动漫，增进民族连合与文明交换。

　　展厅里，陈设着传承了16代、距今已有500年汗青的土司服。土司服建造于清朝末年，黑绸缎暗花布上衣，次要绣法为“打籽绣”，上面绣有百子，故称为“百子服”；砖红绸缎长裙，片状，裙摆正面绣有松树，寄意中途夭折！整套衣饰建造精巧，气势派头与其时本地贵族衣饰附近，但也保存了彝族传统衣饰的特性，是彝华文明互相融合互鉴的成果。同时，彝族刺绣在传承中不竭立异，既保存了传统武艺，又融入了当代元素，使刺绣作品变得愈加时髦多元。

　　本次举动获得了全校师生的主动呼应，教师们向门生们具体解说了中华民族配合体认识的内在和意义，指导他们环绕主题停止材料搜集和手抄报设想。门生们热忱高涨，操纵课余工夫查阅材料、设想版面、画图上色，充实阐扬设想力和缔造力，将本人对中华民族配合体认识的了解体如今手抄报中。

　　在长街宴就餐区，彝族同胞为师生们筹办了坨坨肉、荞粑粑等彝家好菜。在享用美食的同时，研学导师向门生们报告了坨坨肉、荞粑粑的故事，指导门生们深化理解彝家饮食背后的故事、寄意和彝族同胞的糊口风俗。

　　本次演讲角逐，门生们用身旁的故事解释了守望互助的真理，彰显了民族连合的力气，让门生充实熟悉到民族连合的主要意义，使民族连合的认识深深烙印在他们心中。同时，此次角逐也激起了门生对中国文明的酷爱。市尝试小学也将持续深化促进“双减”政策的落实，完成“减负不减乐，减负不减质”，增进门生多元化开展，提拔校园生机。

　　市尝试小学位于昭阳区承平街道强盛社区，是昭通市重点小学，也是昭通市的“窗口”黉舍之一。黉舍将铸牢中华民族配合体认识贯串于黉舍教诲的各范畴、各环节，多点发力、综合施策，主动构建“石榴籽”育人主阵地，逐渐探究出一套行之有用的铸牢中华民族配合体认识一体化育人机制。

　　在彝绣展厅，精巧的丝巾、配饰和伴手礼等文创产物让门生们琳琅满目。美不胜收标精巧彝绣作品，每件都出格讨人喜好。彝绣是彝族传统文明的主要载体，彝族衣饰有着1700多年的长久汗青，彝绣也是彝族衣饰不成短少的一部门。彝族刺绣，作为中国传统官方工艺的宝贝，品种繁多、建造精巧，以其共同的艺术气势派头和高深的武艺著名于世。其传统颜色以黑、红、黄为主，意味着持重、热忱、歉收，跟着各民族文明的融合，彝族刺绣也增长了蓝、绿儿童举动主题、紫、橙等颜色，构成了既丰硕又调和的视觉结果。图案上，彝族刺绣多样且富有寄意，包罗日月星斗、花鸟鱼虫及传统图腾，如蕨岌纹意味性命持续，太阳花、八角花等寄意不祥幸运。

　　一件作品、一份传承、一种肉体，每件参赛作品都饱含着创作者关于铸牢中华民族配合体认识的深入了解，展示了各民族共有同享的中汉文明标记和形象，加强了全校各族门生对巨大故国、中华民族、中汉文明的认同感和骄傲感。

　　市尝试小学以少数民族文明课堂为抓手，展开少数民族文明分享演讲举动，旨在经由过程门生们的演讲，进一步加强他们对民族文明与民族连合的认同。

　　“本次讲座不只是一堂活泼的思政教诲课，更是一次深入的民族连合教诲腾讯昔日更新动漫。经由过程专家的解说和分享，门生们愈加深化天文解了中华优良传统文明，加强了民族骄傲感和凝集力。”刘亚妮说道。

　　市尝试小学将以铸牢中华民族配合体认识系列举动为契机，自始自终地把铸牢中华民族配合体认识宣扬教诲事情持久停止下去，把连合前进理念融入管党治校全历程，把铸牢中华民族配合体认识融入讲授一样平常，深化民族连合前进教诲，使广阔门生在耳濡目染中获得陶冶，建立齐心共筑中国梦的幻想。（记者 杜恩亮）

　　“我校将连续加大展开铸牢中华民族配合体认识教诲的力度，将展开铸牢中华民族配合体认识教诲提到必修课的主要地位。””校长吴明森说，逐渐成立铸牢中华民族配合体认识教诲基地，打牢门生、家长和西席的思惟根底，为铸牢中华民族配合体认识奠基坚固根底。

　　为深化展开铸牢中华民族配合体认识教诲，发扬中华优良传统文明，丰硕门生的课余糊口，市尝试小学于11月25日举行了以“铸牢中华民族配合体认识”为主题的手抄报与绘画角逐。

　　举动约请了昭通市教诲科学研讨所的正初级西席、研讨员白文芳作为主讲人。讲座上，白文芳用活泼的言语和丰硕翔实的汗青材料，报告了罗炳辉将军的传奇故事、奢香夫人的不凡古迹、豪杰马本斋的勇敢古迹和戍边豪杰的动人故事。反动义士勇敢恐惧的贡献与捐躯肉体，在白文芳的报告下活泼地展示在每名师发展远，深深感动了在场的一切人。

　　而这堂讲座的亮点远不止于此。白文芳奇妙地将反动先烈的故事与铸牢中华民族配合体认识严密地分离起来。在报告中，她深入且体系地论述了各民族连合斗争、配合繁华开展的巨大征程。

　　在研学导师的率领下，门生们起首看望了彝族博物馆，具体理解了彝族的来源、迁移、六祖分支的汗青布景和文明传承。门生们当真凝听，认真寓目馆内的文物、图片和笔墨引见，对彝族长久且共同的汗青头绪有了更深化的熟悉。自在观光工夫，门生们按照本人的爱好，深化探究彝族汗青，研学导师在旁答疑解惑，指导各人考虑彝族汗青与中华民族团体汗青之间的联络。

　　“讲座上，朱教师给我们讲了民族豪杰的故事，还给我们讲了关于民族连合的原理，好比差别的民族要相互协助、相互进修、相互尊敬，让我们意想到了民族连合的主要性，我们56个民族要像石榴籽一样牢牢地抱在一同，连合和睦。”一门生说道。

　　门生们纷繁暗示，要以罗炳辉、奢香夫人等反动先烈为楷模，传承白色基因，勤奋进修，为完成中华民族巨大再起的中国梦奉献本人的力气。

　　为营建各民族门生自相残杀、密切无间的调和校园情况，培育青少年的民族情怀，进一步传承文明典范，丰硕校园文明糊口，助力“双减”事情有用落实，激起门生爱国、爱党、爱社会主义的热忱，使民族连合之花怒放在各民族门生心中。10月30日，市尝试小学在党员举动室举行了以“铸牢中华民族配合体认识”为主题的演讲角逐，指导门生争做民族连合的保护者和践行者。

　　步入市尝试小学，到处可见铸牢中华民族配合体认识的口号儿童举动主题。在讲授楼走廊，还设置了铸牢中华民族配合体认识体验区。多年来，黉舍以铸牢中华民族配合体认识为主线，抓好爱国主义、白色基因、中华优良传统文明、民族连合等4项教诲，把民族连合的种子播撒在孩子们心中，让校园开满民族连合之花。

　　有的手抄报偏重引见了中华民族长久的汗青文明，展示了中华民族绚烂文化的共同魅力；有的手抄报聚焦我国各民族丰硕多彩的传统节日微风俗风俗，表现了各民族在持久交换交融中构成的连合和睦、互帮相助的优良气氛；有的手抄报环绕民族连合的先辈古迹，用活泼的事例报告了各族群众在故国建立和开展过程当中联袂共进、共克时艰的动人故事门生们的作品内容丰硕、情势多样，不只充实展现了他们的创意和才调，更在设想中铸牢了中华民族配合体认识。

　　比年来，昭通市尝试小学把铸牢中华民族配合体认识进校园事情放在非常主要的地位，为进一步铸牢中华民族配合体认识，深化民族连合前进教诲，黉舍在展开以“铸牢中华民族配合体认识”为主题的系列举动时期，经由过程丰硕多彩的情势，在广阔师生中培树中华民族配合体认识，让民族连合的种子根植于广阔师生的心灵深处。

　　黉舍将铸牢中华民族配合体认识作为一项铸魂工程，指导门生深入感悟我国广大的边境是各民族配合开辟的、长久的汗青是各民族配合誊写的、绚烂的文明是各民族配合缔造的、巨大的肉体是各民族配合培养的，耳濡目染中增长师生对中华民族的归属感、对中汉文明的认同感、对巨大故国的骄傲感。

　　11月12日，市尝试小学举行了以“铸牢中华民族配合体认识”为主题的民族文明大课堂举动，经由过程进步西席的讲授才能，培育门生的中华民族配合体认识，加强门生的民族认同感。

　　为了加深对彝绣纹样的熟悉，各人开端选择本人最为心仪的一个纹样停止摹仿，研学导师从旁指点。在这个过程当中，门生们不单单是在摹仿一个简朴的图案，更是在触摸汗青的头绪，感触感染彝族深沉的文明秘闻，传承共同的民族影象。这些彝绣纹样就像一把奥秘的钥匙，翻开了一扇通往彝族同胞肉体天下的大门，让门生们明白到了别样的民族风情，也让这灿烂的彝绣文明在纸笔间得以持续、传承，绽放出别样的光荣。

　　彝族刺绣技法高深共同，差别地域气势派头各别，技法多样，包罗打籽绣、挑绣、平绣、盘绣、贴布绣等多种技法。据理解，彝绣有70多种针法，此中有14种针法是机械没法替代的，出格是打籽绣、螺旋绣和缠针绣针法，必需经由过程手工完成。一针一线，展示了彝族女性的勤奋与武艺，也表现了指尖上的民族文明。

　　一位获奖门生说：“在这些举动中，我感遭到了民族连合的力气，固然各个民族有差别的民俗风俗，可是我们的心牢牢连在一同，我为我的故国感应自豪和骄傲。”

　　演讲现场氛围强烈热闹，参赛门生肉体丰满、垂头丧气，满身心投入到角逐中。门生们环绕主题，从差别角度、差别层面腾讯昔日更新动漫，报告了民族豪杰的古迹、各民族友爱相助的故事儿童举动主题。有的同窗从身旁小事提及，论述民族连合就在一样平常糊口中；有的则热情磅礴地号令各人配合保护民族间的调和，出色的演讲传染了每名观众，现场不时响起强烈热闹的掌声。

　　“此次研学理论举动，不只加强了门生们对彝族文明的理解，还让门生们愈加深入地领会到了各民族文明互相融合、配合组成中华优良传统文明的内在。”刘亚妮报告记者。

　　在户外举动园地，门生们与彝族同胞跳起了彝族舞，感遭到了彝族歌舞的热忱旷达。“明天，我深深地被彝族文明所吸收。彝族独有的刺绣、传统衣饰、手工艺品、音乐跳舞等，让我感遭到了中国多元文明的共同魅力。”一门生冲动地说。

　　门生们在绣娘的指点下，亲身体验了刺绣的兴趣，感遭到了彝绣共同的艺术魅力。经由过程入手理论，门生们对彝族文明元素有了更深的熟悉。

　　“我们把铸牢中华民族配合体认识教诲作为全校思惟政治事情的一项主要政治使命来抓，充实阐扬教室讲授主渠道感化，将铸牢中华民族配合体认识实在贯彻到办学治校的全历程、教诲讲授的各方面。”黉舍德育主任、德育研学事情室首席西席刘亚妮引见道。

　　昭通市尝试小学是一所百大哥校，贯串百年的肉体内核恰是中华优良传统文明的沉淀与传承。黉舍的前身系清雍正12年（1734年）由知府徐德裕捐资创立的“府属启文义学”。民国26年（1937年），贩子陈洁贞捐镍洋3万元扩建该校。民国37年（1948年）改成“古提镇中间百姓黉舍”。1950年，昭通县群众当局接收该校，改成“城区县立结合小学第一分校”；1959年改成“昭通地域师范黉舍第一从属小学”；1969年定为“城关镇六小”；1978年被定为昭通地域重点小学；1982年规复为昭师从属小学。今朝，黉舍新校区修建面积2万余平方米，按当代教诲黉舍尺度建立，设备完备，是一所当代化的小学。

　　原题目：石榴花开 香满校园昭通市尝试小学展开铸牢中华民族配合体认识举动侧记