大型活动宣传方式主题活动策划书编程活动主题名称

　　“机械人主题式创意搭建与编程”角逐举动的主题为：让科技启示心智，让关爱走进社区。这是一个拟人化的标题问题，大旨是增进我校门生走进社区，切近糊口，体贴邻居邻里的保存情况，同时针对效劳机械人这个热点课题做开端的调研和理解，激起创作灵感，借助效劳机械人之“笔”勾勒完善社区、幸运家庭重生活的蓝图，让机械人更好地为人类效劳。

　　经由过程此次角逐举动，门生们拓展了视野、激起了进修愿望、提拔理解决成绩的才能、凝集了团队的力气、明白了进修的标的目的，为将来积聚了生长的力气。

　　本次讲座不只为门生们供给了一个理解收集宁静情势、进修收集宁静常识的时机，也为黉舍增强收集宁静事情供给了无益的鉴戒和参考，关于鞭策门生收集宁静观的培育具有主要的意义。

　　面临这个标题问题，门生们主动分组、会商、挑选标的目的、设想搭建及编程完成计划和完成步调主题举动筹谋书，表示出极大的创作愿望。

　　中国互联收集信息中间公布的第52次《中国互联收集开展情况统计陈述》显现，停止2023年6月，我国网民范围达10.79亿人，互联网提高率达76.4%，互联网曾经成为人们糊口中不成或缺的一部门。在10亿多的网民中，青少年既是收集的次要利用群体和受益群体，又是鞭策收集开展的宏大力气，筑牢广阔青少年思惟防地，培养准确的收集宁静观，加强青少年的收集宁静认识和自我庇护才能，对国度的收集宁静保护起偏重要的感化，也具有非常主要的意义。因而，本次科技节，信息手艺教研室环绕收集宁静展开了两项举动。

　　在本次科技节中，我们约请到国度互联网应急中间吉林分中间的初级工程师——王飞。王飞教师为同窗们带来了一场名为“筑牢收集屏蔽大型举动宣扬方法，保护国度宁静”的主题讲座。

　　收集宁静主题常识比赛旨在传布收集宁静常识，加强同窗们的收集宁静认识，经由过程比赛的情势大型举动宣扬方法，增长举动的兴趣性和互动性，让门生们在轻松高兴的气氛中进修到收集宁静常识。举动由预赛与决赛两个环节构成，预赛提拔出每一个年级的集体前四名进入决赛主题举动筹谋书，决赛接纳计时抢答方法完成，举动现场强烈热闹有序主题举动筹谋书，不竭地传出掌声和喝彩声。如许的角逐方法，既考查了参赛者的根底常识程度，又考查了他们的使用才能和反响速率主题举动筹谋书，很实在地显现了附中门生主动向上的性命形态。

　　编程是培育青少年计较思想的主要路子之一。科技节中我们设想了以“科技强国大型举动宣扬方法，编程有我”为主题的编程角逐。旨在激起门生对编程的爱好，增强他们对编程的熟悉和使用。在将来为故国的科技强国计谋奉献力气。角逐现场慌张剧烈，一个个的气球，无声地提示着各人要奋力赶超，要夺得冠军。

　　研讨的历程也是培养门生人文关心的情操、体验人-机械人的同伴干系的历程。从社会的脚色看，标题问题的仆人公是意愿者；从科学的属性看，它们该当归入效劳机械人的范围。信息社会，效劳机械人已深化到社区糊口的各个方面，如干净、洗濯、保安、消防、救济、医疗、监护、病愈、益智、文娱、幼教，智能家居等，正在为人类描画重生活的灿艳图景，是机械人财产的后起之秀。

　　收集安满是一个别系工程，需求从多个方面动手，包罗增强收集宁静认识、进步收集宁静手艺程度、增强收集宁静羁系等。现场，王教师对假造人像手艺，木马进犯做了演示，同窗们感应十分震动，别致，也对收集进犯和收集立功有了更进一步的熟悉。互动环节中，门生们主动发问，王教师耐烦解答，就当前收集宁静范畴的一些热门成绩停止了强烈热闹而深化的交换。

　　作为收集宁静范畴的专家，王飞教师就当前收集宁静情势、收集进犯、收集立功等成绩向同窗们停止了深化解说。王教师向同窗们引见了当前收集安片面临的严重情势，指出收集进犯和收集立功曾经成为要挟国度宁静的主要身分。同时，他还就怎样防备收集进犯、庇护国度宁静等成绩停止了具体论述。

　　用时五天的实践操纵主题举动筹谋书，参赛的门生们阅历了纷歧样的体验：有想不出完成计划时的猜疑、故意见差别一时面红耳赤的争辩、无为一个设想而镇静的相拥、有编程碰到艰难时的冥思苦想、有完成作品时的喜极而泣。门生们经由过程重复的会商、进修、理论、搭建和编程，终究告竣了幻想的设想结果，完成了本组的作品。