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　　“你要写彬绮，就不克不及只写彬绮。要写她生动热忱，要写她长进坚决；要写她坐在课桌前专心苦学，要写她站在讲台边辅导山河；要写她筹谋举动的敷衍了事，要写她办理班级确当真卖力”用收集热点的“你要写（）就不克不及只写（）”句式给门生写期末考语，枚举门生长处，末端处还配上鼓励门生的诗句，比方“少年不惧光阴长，彼方另有荣光在”“知不敷而奋进，望远山而力行”“闻听少年二字，应与平凡相斥”等。

　　这么存心的期末考语，就出自温州市第八中学八（2）班陈林宇教师之手。教龄已有五年的她十大顶级女装排行榜，是从客岁开端第一次担当班主任。在陈教师看来，如今的孩子其实不短少物资，愈加需求的是肉体上的满意和必定，以是她会更偏向于用鼓励性的举动来鼓舞门生们。

　　温州市蒲鞋市小学在每学期期末时，城市给门生分发“四心相连”考语卡。考语内容从本来单一的教师评改成了由教师、门生、伴侣、家长配合评，情势从简朴的一张综合本质评价单改成折叠式的、配有四叶花瓣图案的考语卡，考语卡中的题目别离是“我眼中的本人”“来自同窗的鼓舞”“怙恃的希冀”“教师对我说”。

　　关于枢纽词，邓教师暗示本人是拔取每一个孩子在这个学期里最凸起的特性和亮点总结并归纳综合。如被称为小小“法布尔”的门生，邓教师发明这个小男孩天天正午城市在校园里察看小虫豸，“石头、小虫都是你的好伴侣，常常会听到小伴侣说你又去察看小虫了，邓教师很喜好你的探求肉体，期望在将来的日子里，你能连结心中所爱，像法布尔一样，能成为一个大科学家！”在考语最初，邓教师还提了一个小倡议：“察看小虫子时，期望和教师打个小号召，由于我会很担忧你的宁静！”

　　小小“法布尔”、书卷气女孩、爱心小暖男、欢愉小天使一个枢纽词、一段本性考语、一张漫画头像，这是温州大学城从属黉舍二（5）班邓彩霞教师送给门生的期末考语。

　　温州网讯 学期完毕，信赖每一个门生城市拿到属于本人的期末考语。期末考语18r成漫保举，是每一个学期末的“划定行动”。在几十年前，期末考语是千篇一律的“尊崇师长、酷爱个人、连合同窗”比年来，为门生“公家定制”的考语愈来愈多，温州很多中小学也推出了很多本性化的期末考语。

　　邓教师提到，黉舍对班主任写期末考语做了一些请求，像是需求班主任手写考语，内容要贴合门生特性，不克不及千篇一概，多给孩子鼓舞等等。

　　原题目：送你一抹传统色、附上一张动漫头像、赠你一行《群众日报》金句 这仍是你影象中的“期末考语”吗？

　　一样教二年级的舒鑫婷和姜娇娇教师，则是别离用了差别的中国传统色和生果给门生写考语。“胭脂色”“天缥色”“红颜酡”舒教师会根据门生差别的性情，拔取暖色系或暖色系中的色彩。她提到会有如许的灵感来自一堂公然课中引见中国传统文明与色彩的干系，因而她鉴戒赵丽颖春早晨演唱的《满庭芳国色》歌词，先理解中国传统色的寄义，再分离门生特性来停止婚配。“期望经由过程如许的典礼感，协助孩子理解他们在我心目中的模样。”舒教师说道十大顶级女装排行榜。

　　在期末考语中，此中一位门生给本人的评价中写道：“如今我曾经成了一个能办理好工夫的人。对此，我感应非常自豪，由于我告竣了一个大目的。我有一个偶像巴普洛夫，他是一位科学家，也是一名工夫办理巨匠，糊口极端自律。我期望能像他一样，公道摆设工夫，英勇地追逐胡想。”而她的同桌则提了一个小小的倡议：“课间时多进来走一走，别再次减轻远视。”张教师提到，从这些暖心的考语中，火伴不只能看到对方的生长轨迹、办法，还能相互打气、相互提倡议，这就构成了一种十分好的良性轮回，增进相互的生长，这也是黉舍期望经由过程“四心相连”评价卡带给门生们的十大顶级女装排行榜。

　　该校政教处张丽琼教师引见，“四心相连”是将门生一样平常打仗的四大工具严密联络起来18r成漫保举，从单一评价走向多项交融，从平面走向平面，从小我私家走向个人，从校内走向校外。

　　值得一提的是，在期末支付成就单的此日，除这份考语，陈教师还按照门生的应战使命的状况分发差别金额的红包。这应战是由温州八中一位教师按照游戏“王者光彩”自创的，进而在全段展开，陈林宇教师在班级也同步了这项应战，门生可按照本人的状况从难度递增的“钻石局”“星耀局”“王者局”“光彩王者局”当选取一个作为目的，参加差别的应战局。如“光彩王者局”是最高难度，门生只需到达随便一个前提，即为应战胜利，前提有“总分累计前进100名”“总分排名段前20名”“学科排名段前10名”等。陈教师将门生们具名后的应战目的张贴在班级墙上18r成漫保举，颠末半个学期，全班41王谢生中共有13个门生应战胜利。“我算了一下，此次期末全班每一个人均匀前进了6.32个名次。”陈林宇发给门生的红包背后还写上了《群众日报》的金句。

　　“每年期末，我们城市想差别主题的考语。”本年，邓教师汇集了孩子平常举动时的照片，经由过程一个APP软件将照片局部天生为漫画头像。在纸质成就单上，她出格将漫画头像打印后贴在上面，让孩子们能第一工夫看到。

　　“之以是用收集热点的句式，一个是门生如今都比力喜好本性化的考语，另外一个是我以为班级里的一些孩子对本人比力没有自大，看不到本人的长处，我就按照两年来的察看总结出门生身上比力较着的长处和特性写在考语里，期望可让门生看到本人的闪光点。”放学期门生行将升入九年级，陈林宇教师希冀经由过程这个方法给门生更多鼓舞。